«Не дружи с этим, дружи вон с тем!»

В детстве у меня был хороший друг, маму которого я жутко боялся. Когда я звонил ему и просил пригласить к телефону, его мама строго интересовалась, кто я такой и по какому поводу звоню. Иногда, получив необходимые ей сведения, она просила меня перезвонить позже или завтра, потому что не считала нужным отрывать своего сына от обеденного стола или отвлекать от работы над домашним заданием. Каждый раз меня это обескураживало. В итоге я начал бояться лишний раз звонить другу, чтобы не нарваться на его маму.

Сам себе личность

Вот и заканчивается мамина половина книги, на страницах которой мы попытались разобраться в некоторых проблемах, с которыми иногда сталкиваетесь вы и ваши дети. И, как оказалось, большинства из этих проблем можно было избежать, вовремя перестроив отношения со своим ребенком, отдав дань уважения его потребностям и намерениям, увидев в нем Личность, а не принадлежащую нам вещь.

Теперь можно сделать вывод о том, что очень многие перемены и сложности в поведении ребенка направлены на то, чтобы отстоять перед взрослыми свою

«Жди меня и я вернусь…»

Не существует универсальных рецептов того, как сделать так, чтобы ребенок с радостью ходил каждый день в садик. Ведь он в первую очередь живой человек, со своими потребностями и чувствами, не всегда такими, как хотелось бы взрослым. Но в этом его индивидуальность. Родителям следует со всем вниманием и уважением относиться к внутреннему миру ребенка, даже если он выражает протест против детского сада. Для такого ребенка важно быть выслушанным и понятым. Покажите ему, что разделяете его чувства, страхи, опасения.

Чистая манипуляция

«По утрам он устраивает мне такие истерики! Особенно, когда мы приходим в детский сад. Тогда он бросается на пол, начинает биться руками и ногами о пол. Мне становится по-настоящему за него страшно и стыдно перед воспитателем и другими родителями. Мне проще забрать его домой, чем терпеть все это. Но если его приводит в садик папа — он таких истерик ему не закатывает. Наверное, это потому, что папа с ним строг», — жаловалась мне одна мама на своего сына, которого ей приходилось чуть ли не силой тащить по утрам в детский сад.

«Я боюсь!»

Еще одной из причин отказа ребенка посещать детский сад может быть кратковременный испуг или какая-то пугающая ситуация, в которой оказался ребенок. Вот одна из подобных ситуаций, которую я наблюдал в детском саду: во время утренника взрослые разыгрывали для детей спектакль. Одна из воспитательниц переоделась Бабой-Ягой. Когда она выскочила к детям, те притихли и замерли в изумлении. Но тут Баба-Яга начала шутить, петь песни, плясать и дети быстро перестали ее бояться. Лишь один мальчик остался сидеть на стульчике. Съежившись от страха, он закрыл глаза руками и тихонько заплакал.

Если воспитательница — ведьма

Помните, что я писал в самом начале о нежелании взрослых идти на работу? Так вот для детей злая и конфликтная воспитательница — то же самое, что для вас злой начальник. Теперь представляете, как им там живется?

Но у детей таких начальников не менее двух, а то и трех. И каждый нередко по-своему относится к детям и выдвигает к ним свои специфические требования.

«Мама, а ты честно заберешь меня домой?»

Это самый главный вопрос, который задают большинство детей, впервые переступающие порог детского садика. Но не только малыши волнуются о том, заберут ли их вечером из садика родители. К сожалению, и у старших детей бывает повод для беспокойства, который, сами того не осознавая, дают им родители. «Если будешь плохо себя вести — оставлю тебя в садике!» — пытаясь образумить ребенка, нередко говорят они. А ребенок им верит так, как способен поверить любому другому слову родителей.

«Мне не интересно»

Не менее важную роль в привыкании к садику играет индивидуальность ребенка — его склонности, интересы, особенности умственного развития. Если они не учитываются при организации жизни детей в детском саду, у ребенка пропадает желание его посещать. Например, ребенок хочет рисовать, а ему говорят — сейчас будешь петь, когда ему хочется полистать книгу, воспитатель предлагает заняться лепкой. И педагога можно понять, ведь каждому ребенку не угодишь, к тому же есть определенная программа организации досуга детей в дошкольном учреждении.

«Здесь так шумно!»

«Что тебе не нравится в садике?» — спрашивал я у некоторых детей, демонстрирующих явно негативное отношение к сему заведению. «Здесь так шумно и все кричат!» — часто можно было услышать в ответ. Обычно так отвечают сами тихие дети, предпочитающие спокойную обстановку. Постоянный шум, гам вокруг и назойливость сверстников их быстро утомляют, вызывают раздражение и апатию.

Мой дом — моя крепость

Вспоминается один мальчик. «Никита по утрам очень недоволен, в детский сад идет с большой неохотой - видно, что ему туда совсем не хочется. А в садике целый день вообще ничего не ест, с детьми не играет, днем не спит», — рассказывал на консультации его дедушка. И, правда, в группе мальчик держался в стороне от других детей, скорее наблюдал, чем участвовал в общих играх, почти не разговаривал, скованность и неловкость в движениях выдавали его неуверенность. Во время завтрака, обеда и полдника Никита есть отказывался, в лучшем случае соглашался выпить чай и съесть кусочек хлеба.

Наши клиенты